一個人如果對一件事情很瘋狂、很着迷，從他的眼神之中就能看出來。
以前，陸可兒從韓峰的神态之中，就能看出他對編程這個事情很入迷，如今她又在韓海的身上看到了這一點。
陸可兒有意地瞥了韓海正在翻閱的書，其實也就是韓峰的編程教科書以及從圖書館借來的一本參考書。
這些書都是很實用的，但同時也是很枯燥的。
然而，就是面對這些枯燥的讀本，韓海的臉上就是那麼一副如癡如醉的模樣。
陸可兒初步判斷出，韓海在編程上是具有天賦的。
此刻的韓海，已經不僅僅是在閱讀了，他還拿出了一個本子來，在上面寫着什麼。
陸可兒用胳膊肘捅了捅韓峰的腰部，韓峰轉過頭來，奇怪地問：“怎麼了？
”陸可兒說：“你有沒有發現，你弟弟看編程的書，看得津津有味？
”韓峰卻已經見怪不怪了：“他每次都這樣，我一回來，他就翻我包裡的編程書看。
其實，今天包裡的參考書我已經很熟悉了，為了他才帶着的。
”陸可兒心中一暖，對這兄弟倆的感情，在她身上産生了一種共鳴的感覺。
因為，她也有一個姐姐，兩人向來相濡以沫。
陸可兒又問：“韓海在那個本子上劃着什麼呢？
”韓峰一笑，然後對韓海說：“韓海，把你的本子給我看看。
”韓海先是沒有聽到，直到韓峰不急不慢地說了三遍之後，韓海才擡起頭來，有些舍不得地将練習本遞了過來。
韓峰翻了一下之後，就遞給了陸可兒：“你看吧。
”
陸可兒藍盈盈地眸子朝韓峰看了一眼，好奇地從第一頁開始翻起來。
封面上寫着：“班級：初三１班；姓名：韓海；科目：語文；老師：潘老師”，字迹并不是漂亮，卻帶有着理工男特有的邏輯性，字體也很特别。
開始的幾頁都是語文作業，但是大概十頁不到，語文作業就不見了，取而代之，就是各種代碼了。
這些代碼密密麻麻，眼花缭亂。
若是不懂計算機的人，看了之後，就會覺得這些簡直就是天書。
但是，韓峰和陸可兒都是懂電腦的人，他們自然知道韓海的這些代碼寫得到底是什麼。
韓峰無奈地搖了搖頭說：“他就是對代碼感興趣，語文都被他寫成這樣。
”陸可兒卻非常驚喜地笑着：“韓峰，你弟弟是個天才。
等我們把項目做出來，以後如果我們有機會自己開公司，我一定把你弟弟挖過去。
”
韓峰一愣，陸可兒竟然想要跟自己一起開公司？
見她說得認真，不像是假的。
韓峰的心理既有期待，又有糾結：如果陸可兒跟自己一起開公司，那徐音這麼辦？
不過這種想法隻在腦海中閃過，韓峰對陸可兒道：“那可還要好多年呢。
他才初三，高中三年，大學四年，一共七年呢！
所以，那至少是七年以後的事情。
”陸可兒卻神秘地一笑：“對普通人來說，的确是要七年，甚至更久。
但是，對于天才來說，就完全不一樣。
他恐怕不需要去經曆普通人都要經曆的東西，這是天才的特權……”
韓峰一聽陸可兒這麼說了之後，簡直吓了一跳，他一把伸出胳膊摟住了陸可兒的肩膀，将她朝自己的身邊拉了過來，他與陸可兒的腦袋幾乎都靠在了一起。
他神色有些慌亂地朝後座上的弟弟瞥了一眼，确認弟弟沒有聽到陸可兒的話後，才心下稍定，非常低聲地說：“你千萬不能這麼說！
我弟弟本來就厭學，你再這樣說，他就真不想上學了，問題就大了。
”
陸可兒被韓峰這麼一摟，腦袋又與他的額頭碰在一起，這種動作隻有在最親密的男女朋友之間才會做出來。
如今卻發生在韓峰和陸可兒之間，況且陸可兒清晰地感受到，從韓峰身上散發過來男子的氣息，好聞，又熾烈，讓陸可兒原本冷豔的臉上變得通紅，甚至感覺身體都有一絲發軟。
這讓陸可兒的心裡有一絲發慌，忙低聲地對韓峰說：“你能不能先放開我，再說話？
”
韓峰這才發現，自己情急之下做出的動作是有些過了，他忙放開了陸可兒，說：“對不起，我隻是有些着急了。
”陸可兒的身體這才冷卻了下來，她說：“其實，你弟弟真的沒有必要經受那種無聊的……”陸可兒似乎還要說服韓峰，他弟弟可以不經過正常的升學通道。
但是，這種想法對韓峰來說，有些太離經叛道了，他自己倒是無所謂，但是他們父母一定不會同意他弟弟那麼做的。
于是，韓峰就打斷了陸可兒：“這個事情，不要再說了，到此為止吧。
”
陸可兒聽到韓峰語氣堅定，隻好說：“那好吧，這是你們的家事。
我隻是提個建議。
”韓峰說：“謝謝你的建議，但是在我家行不通。
”然後就不再多說了。
公交車終于到站了，韓峰、陸可兒和韓海都下了車，一同朝韓峰家裡走去。
快到家門的時候，走在後面的韓海忽然追上一步，對韓峰說：“哥，我想要跟你……說一句話。
”韓峰就停了下來，對陸可兒說：“我和韓海說句話。
”陸可兒點了點頭，朝前面走去幾步。
這是城郊結合部，有學校、園區等建築，也有已經征用卻尚未建設的田地。
兩人在路邊走了幾部，韓海忽地對韓峰說：“哥，我不想在學校讀書了。
”韓峰心裡一怔，自己不想看到的事情終于要發生了。
弟弟對學校的厭惡已經不是一天兩天了，這一點韓峰早就已經意識到了，今天韓海在學校裡一整天不說話、不動、不上廁所，其實就是對學校的不滿。
但是，弟弟韓海從未這麼明确的表示過，現在他終于說出來了。
對初、高中那種填鴨式、唯分數的教學模式，韓峰當時也很厭煩。
但是，他比較懂事，知道自己不經過初高中、不進入大學，就沒有未來。
所以他強行壓制着無聊、不滿，最終以絕對優異的成績考上了大學。
所以，在他的心裡面，認為弟弟也應該這麼做。
隻有這麼做，才有發展、才有未來。
所以，聽到韓海不想在校學習之後，韓峰就反問道：“你不讀書，你能做什麼？
你是要跟那些廠裡的人一樣，去打工，一個月賺幾百塊錢的工資嗎？
”
在世紀之交，初中畢業生，在工業園區中打工，六百到一千已經很不錯了。
韓峰可不想弟弟成為這樣一個人，一輩子在這種工業園區中，以一個打工仔的身份度過。
然而，沒有想到，韓海卻說：“我不會去打工。
”韓峰問：“不打工，做什麼？
”韓海說：“我想跟着哥你編程，我會很努力、很努力的！
請你相信我。
”
韓峰的腦海之中猶豫了起來。
按照弟弟對編程的投入程度，以及他現有的水平，再教給他一些實用的技術，做一個初級的程序員，到數碼城打打工，絕對是不成問題的，養活自己也沒有問題。
但是，韓峰還是沒有辦法接受韓海這麼早辍學的事實。
盡管韓峰生活在郊區，但是父母“萬般皆下品，惟有讀書高”的想法，還是很成功的灌輸到了韓峰的腦袋裡，所以他也認為，弟弟至少要讀到大學畢業，才算勉強完成了讀書任務。
于是，韓峰對韓海說：“弟弟，今後的每個人，隻掌握一門編程的技術是不夠的，我們必須接受更高的、更系統、更正規的教育，否則不會有好的發展。
如果你大學畢業了，要做什麼我絕對不會阻攔你。
但是，現在還不行，你得把高中、大學給熬過去。
”
“熬”，這個詞，韓峰心裡其實也是不接受的。
“媳婦熬成婆”、“小職員熬成管理層”，“熬”代表的一種資曆，也是對一種現有規則的屈服。
這跟韓峰的性格是不符合的。
但是，作為一個哥哥，韓峰卻沒有辦法像陸可兒對待弟弟那麼的灑脫、超然。
聽到韓峰的這話，弟弟韓海的目光暗淡了下來。
韓海對哥哥很崇拜，對他的話也是言聽計從，他更不會反抗。
但是，自己的想法得不到哥哥的支持，他的心情很是低落，不知道出路在何處。
他低着頭，朝家裡走去了。
看着弟弟的背影，韓峰心裡也很是不忍，但他又不能做别的。
他隻恨目前的自己不夠強大，沒有那麼多錢，也沒足夠的社會資源，讓弟弟更自由地去發展。
韓峰也跟上去，到了陸可兒身邊說：“到我家裡喝口水吧。
”陸可兒點了點頭，但是看到韓海又恢複了之前那種木讷的神情，她也很為韓峰的這個弟弟擔憂。
但是，當他們進入韓峰家裡，更讓他們擔憂的事情出現在了他們的眼前。
在韓峰家裡，桌椅都被翻身、為數不多的家具也被打亂，韓峰的父親韓家國和母親金蓮娣茫然、驚恐地縮在角落裡。
韓峰奔過去：“爸爸、媽媽，那些收高利貸的，又來過了？
”
韓家國歎一口氣，自責地說：“都怪我，當時不跟你們商量，就借了那麼多的高利貸。
”金蓮娣說：“你現在說這些還有什麼用！
”她又轉向韓峰：“他們說了，如果明天不還，就把我們從這個家趕出去。
”韓峰一聽就氣憤不已：“這些放高利貸的，這是把人往死裡逼啊！
我去找他們拼了。
”韓海卻看着這一切，站在原地，不知所措。
看到韓峰激動起來，陸可兒說：“韓峰，你先别激動。
我看還是這樣吧。
我姐姐不是給了我們兩萬塊的啟動資金嗎？
等會我們就去銀行取了。
明天一早，我跟你去見那些高利貸者，先把兩萬塊給他們了，其他的錢給他們談一個還給他們的時間，先把你家裡穩定下來。
”