夜染這一番話，讓那些猶疑不決的學子，一時深受觸動。

　　原來顧山長騰出來，傳道授課的課室人空空如也，夜染和苗大夫走到門口時，也隻有沈奕和沈賢因為感激她，早早在課室等着。

　　因為她這一番精彩的言論，學子們想着就算學不到什麼醫理藥理，聽她一席話，也勝讀幾卷詩書，紛紛湧進了課室。

　　一時間，騰出來的大室内，竟然座無虛席！

　　苗大夫第一次面對這麼多學子，有些緊張。

　　“自古以來，醫道有十三科，分别是大方脈、小方脈、瘡瘍、針灸、眼、口齒、咽侯、傷寒、接骨……按摩和祝由術，而老夫今天要給諸位學子講授的，是按摩一道。
”

　　北城書院的學子以為，醫道是行針施藥，原來還有這其中諸多科。

　　而按摩術，說出來難登大雅之堂，他們實在不懂，醫道的第一課，怎麼挑了這樣一門課。

　　頓時，衆人開始質疑了起來！

　　苗大夫感受到衆人的情緒變化，心内有些動搖，但一觸上夜染鼓勵的眼神，還有小月兒一臉崇拜的神情。

　　他感覺，若是自己不信自己，讓别人如何信服？

　　剛好桌上，有一根顧山長備來敲桌子的木棍。

　　苗大夫一急之下，拿起那根木棍……

　　諸位學子傻眼，以為他要教訓唏噓不已的他們。

　　誰想到，苗大夫握緊了那木棍，使力搓揉了幾下，然後神奇的一幕發生了。

　　明明是剝了皮，打磨平滑的木棍，在他的搓揉下，竟然揭起一屋薄薄的皮來，随着他手指的動作，那木皮越來越長，越來越長，長及垂地。

　　而那根木棍，以肉眼可見的速度，已經細了一圈。

　　諸位學子驚呆的睜大眼睛，一下嘩然！

　　不是要上醫道課嗎？

　　怎麼成了武術課？

　　還是這等高深莫測的内力？

　　坐在第一排的沈賢，驚訝的看着苗夫子，沒忍住脫口而出：“大夫這内功，練了有多久？
”

　　“此非内功，亦是内功！
”

　　苗大夫不急不緩道來：“老夫自幼時開始揉搓樹木，點壓硬物，久而久之，便将力度掌控自如。
按摩一術，多用于稚童，嬰幼娃兒髒腑嬌弱，不堪受針藥之苦，為其疏導經氣，調和陰陽，這便是按摩術。
”

　　沈賢聽得津津有味，他看一眼夜染，識趣的插嘴問：“那敢問苗夫子，按摩術用于稚童，為何授與北院學子？
”

　　有人提問，就證明，已經開始有人對他的按摩術感興趣。

　　苗大夫興緻一高，說話也利索靈活了不少。

　　他娓娓道來：“按摩一術，适于稚童，以此演化，同樣适應于各種病症。
書院學子挑燈苦讀，可有手臂酸麻，肩頸無力，頭暈目眩，氣皿不通之兆？
”

　　勤于習書的，眼花手脹，肩酸手痛，是常有之事，且有時候一覺睡起來，症狀不但沒有變輕，反而更累了。

　　這時候，人突然疲憊不堪，難受得緊。

　　聽夫子授課時，也提不起什麼勁來，以至于學業愈來愈差，很是力不從心。