第307章、我從來沒有背過單詞！

　　Aninterview。

　　鄧主任，您的詞彙量如此之大，一定在背單詞上，有不少心得體會吧？

　　鄧主任（interviewee）：我沒有背過任何一個單詞。

　　采訪人（Interviewer）：Unbelievable！
！
！

　　作者：我們多少人還在糾結于詞彙量的enlarge？
亦或enrich？
難道，背單詞是多麼美好的事情，讓我們億萬學生欲罷不能，enjoy其中？

　　億萬學生：我們是不想背，又不能不背。
背了忘，忘了再背。

　　采訪者：結果呢？

　　學生們：結果是，我畢業後第一件事，就是跟英文說拜拜！

　　作者：我們是在用最美好的時光，最大的人力物力投入，做了最無用的功嗎？

　　一學生，還在用各種方法，嘗試着記住interviewee和interviewer的區别。
她不想再被puni，每次記混淆，老師就讓她抄寫100遍。

　　作者：讓我們先來看看interview的定義？
（上章提到的review，跟interview有聯系嗎？
）

　　Aninterviewisaconversationwherequestionsareaskedandanswersaregiven。
Theinterviewerasksquestions，theintervieweeresponds，withparticipantstakingturnstalking。

　　學生們：正在分析語法中……

　　真正的作者：詞彙，真的應該在語篇中，去體會和猜測。
昨天，我給幾名同學探讨了課上涉及的principal，她們聽完我的explanation後，茅塞頓開。
不由慨歎：“原來如此！
”

　　我聽到後，又問了她們一個問題：“原則也好，原理也罷，原來如此，原對應principal裡面那一部分？
”

　　她們：……

　　英語思維，構詞意識，是一種理念。
我想告訴讀者的是，我不是在教給大家知識。
而是，在告知大家，獲取知識的渠道，和對英文詞彙的英文感知。
不要把英文詞彙，翻譯成漢語來感知。
因為，很多是不對等的。

　　有很多時候，英文詞彙（單詞）裡面，某個部分，表達的意境，需要用很多不同的漢語詞來描述。
可那種隻可意會不可言傳的體驗，我們感知起來，也許用不了一秒鐘。

　　為此，我寫了個文章。
參看英語傳《記憶open，作詩一首》

　　其實，pen的含義，也太多了。
可不僅僅是鋼筆。

　　首先，我整首詩（羞愧的表情）裡面，都在談飛。
提到飛，讀者會想到什麼呢？
（wings+羽毛。
pet-：torush，tofly。
參考前面核心素養解釋部分。
Petrel，我們一個同學的名字。
如何理解？
）

　　Pen的第二層含義是圈和關。
所以，我們才要打開。
放飛思想，才可以有創新！

　　當然，詩裡面還有很多意思。
這裡不再一一列舉，讀者可以從我文章裡面找到。

　　Declaration（這是第一次用這個詞，它應該是declare的名詞形式吧？
）：前面有很多巧計單詞的方法，是我開始打算吸引學生興趣而編寫的。
可是，發現用到兒子記憶單詞時，效果不如詞根詞綴詞源來的好，于是，後面幾乎就不怎麼用了。
不過，偶爾也可以用一下。

　　現在，再看看penal，penance，penalize，penitentiary，punishment，impunity，有什麼感覺嗎？
當了解一些前後綴知識後，你看到的和感知到的，會大不同。

　　現在，看看法語詞“puni”，你體會到本科二外需法語或西班牙語的真正意圖了嗎？

　　一二外為日文的學生大喊：“Nani！
Unbelievable！
”