厲害的學姐陳淮聽到了贊揚（雖然是很奇怪的贊揚），還是十分地高興。

　　陳萌萌繼續指着小提琴譜中的一些符号問陳淮：“這個是連音嗎？
”

　　“這的确是連音。
”陳淮點點頭。

　　“小提琴的連音要怎麼拉啊？
”

　　陳淮愉悅地演示了一遍。

　　陳萌萌指着十六分音符中間的橫杆問陳淮：“學姐，這是打印機出了問題，所以多打出了的一條橫杆嗎？
”

　　陳淮啞然失笑：“并不是啦，這個的意思是一個音符拉兩次。
”

　　陳萌萌：“學姐、學姐，那這個呢？
”

　　陳淮“哦，這個是……”

　　陳淮突然說：“幹脆我拉一次這個曲子，你以此來記一下那些符号是表示小提琴怎麼演奏的吧。
”

　　陳萌萌：好像很有道理的樣子。

　　陳萌萌：“好的，那請學姐拉吧。
”

　　于是，陳淮就開始演奏起了這首曲子。

　　大約在五分鐘後，陳淮演奏完畢了。

　　陳萌萌在一旁不停地鼓掌：“學姐，你好厲害啊。
我平常彈一首曲子，第一次彈，都是彈得不成樣子的。
再練多一次，才勉勉強強地有原曲的樣子。
練多幾次，才能把一些技巧融入進去。
陳淮學姐，你居然才看了這麼短短的時間，就可以把這首曲子完整地拉下來了，真的好厲害啊。
”

　　陳淮用手撓着頭：“啊哈哈，我沒有你說得這麼好啦。
”

　　陳淮：這首曲子的主旋律我以前就拉過了，這次看這首曲子隻是改變了一些技巧的事，我還是不要和陳萌萌學妹說了吧。
就讓她保持‘學姐好厲害啊’的想法吧，嘿嘿嘿。

　　陳萌萌用崇拜的眼神看着陳淮，說：“學姐，可以再拉一次這首曲子嗎？
有些音符下面的符号，我還是并不是很懂。
”

　　陳淮在這崇拜的眼神中飄飄然：哦，這種被崇拜的感覺真好……雖然，事實并非如此。
嗯，我不說的原因隻是想讓小學妹抱有一個美好的念想，沒錯，就是這樣的。

　　陳淮欣然地點頭：“可以啊。
”

　　陳淮剛把小提琴加在肩膀上，剛要夾起琴來，一群人就嘻嘻哈哈地走進了排練室。

　　陳萌萌奇怪地看着那些人，“學姐，那些人是誰啊？
”

　　陳淮緊緊地捂住額頭：我去，我剛要再在小學妹面前秀一下自己小提琴的技術，結果、結果……

　　陳淮十分無奈地說：“他們是街舞隊的成員，現在應該是他們用排練室的時間了。
”

　　陳萌萌：“诶？
”

　　陳淮：“萌萌小學妹，我等等把排練室的安排時間發給你吧。
以免以後打擾到其他隊伍練習。
”

　　陳萌萌：“所以、所以我們現在不能用排練室了，是嗎？
”

　　陳淮沉痛地點點頭，她十分沉痛地說：“而且，下一次輪到我們使用排練室的時間就是星期六下午的四點半了。
但是，那個時候，我要去輔修……”

　　陳萌萌郁悶地說：“啊，是這樣啊。
”不過，陳萌萌很快就又轉換了心情，她笑着和陳淮說：“沒事，學姐，你什麼時候有空，就微信告訴我吧。
”

　　陳淮稍稍有點愧疚地說：“真不好意思啊。
”

　　陳萌萌擺擺手，“沒事，沒事。
那學姐，我現在就先回去了？
”

　　陳淮點點頭，“我送你回宿舍吧。
我看你剛剛來這個校區，應該不是很了解這邊器樂隊的事情。
那，我和你說一說這邊的事情吧。
”

　　陳萌萌高興地看着陳淮：“學姐，你真是個好人。
”

　　陳淮：“……”夠了！
為什麼我又收到一張好人卡！

　　盡管又收到了一張好人卡，陳淮還是盡職盡責的和陳萌萌說着一些關于器樂隊的事情。

　　“器樂隊還有一條備用鑰匙，是防止隊長們都不在，導緻沒人能開門而設置的。
備用鑰匙在宿舍第四座213的郵箱中。
”

　　陳萌萌點點頭，拿起手機，把備用鑰匙的所在地記在了備忘錄中。

　　“器樂隊還……”

　　……

　　陳淮把陳萌萌送到她的那座宿舍的時候，也剛好說完最後一句話。
“如果你以後真的當上了器樂隊隊長，那就要好好努力哦。
”雖然陳萌萌當上器樂隊隊長應該是十成十的事情了。

　　陳萌萌向陳淮鞠了一躬，“謝謝學姐。
”

　　陳萌萌：以前常常都是學姐嘲諷自己不自量力，做不得事。
而陳淮學姐，非但不嘲諷自己，還鼓勵自己，提醒自己！
陳淮學姐真的是個很善良的學姐啊！

　　陳萌萌已經選擇性忽略陳淮當初質疑馬琦琦讓陳萌萌當下一任隊長的事情了。

　　陳淮：“诶？
”

　　陳萌萌：“那麼學姐再見。
”

　　陳淮：“哦，學妹再見。
”

　　陳淮：唉~看來馬琦琦這個決定應該是對的，就憑陳萌萌學妹她這麼認真做事，待人禮貌，還拿到過這麼多關于樂器的獎項，她就已經很有資格做隊長了。
但是……馬琦琦，你給我等着，你居然爆我黑料，哼，找個時間，我也要和陳萌萌爆你的黑料才行！

　　--------------------------------周六的分割線----------------------------------------

　　可能是老師在上周六發現自己講的課過于簡單了，這次老師講的内容稍微難了一些。

　　但是，對于陳淮和林倩穎來說，老師的課還是很簡單的。

　　于是，她們還是在老師的課堂上小小聲地聊着天。

　　陳淮和林倩穎聊起了自己的小學妹陳萌萌的事情。

　　陳淮特别興奮地對林倩穎說：“倩穎，你知道嗎，有個小學妹一下子就認出了我的性别了耶。
”

　　“诶！
”林倩穎問陳淮：“那個女孩子是醫學院的學生嗎？
”

　　陳淮很疑惑：“不是啊，我們校區沒有關于醫學的專業。
為什麼這樣問啊？
”

　　林倩穎：“沒、沒，隻是随便問一下而已。
”

　　林倩穎：感覺隻有醫學院的學生能夠以骨架、肌肉的分布來分辨男女，所以陳萌萌能分辨出陳淮的性别的事情，還是不要向陳淮說了。
感覺會打擊到陳淮呢。

　　“哦，對了。
”林倩穎從書包裡拿出了一支筆，“陳淮，上次我收書包的時候，不小心拿了你的筆，還給你吧。
”

　　陳淮接過筆：小筆筆，我對不起你，我居然沒有察覺你消失了。

　　陳淮又思索了一下：不對啊，我平常就帶三支筆，一支紅筆來改錯，一支藍筆劃重點，一支黑筆寫筆記。
沒理由，我會沒察覺到自己筆消失了啊。

　　我知道了！

　　陳淮從筆袋中掏出自己的三支筆（沒錯，盡管陳淮隻有三支筆，她還是有筆袋。
）：是我和林倩穎的筆交換了，所以沒察覺出自己的筆不見了！

　　陳淮抽出黑筆，還給林倩穎：“倩穎，還給你。
”

　　林倩穎笑着接過了。

　　陳淮在心裡腦補：啊，沒有錯，我們這算不算交換了定情信物啊？

　　等等，如果說我們是上次課交換的定情信物，那麼現在就是林倩穎拒絕了我們定情信物的交換咯。
所以，把我的東西還過來，也要我把她的東西還過去咯！

　　陳淮又陷入了悲痛的腦補中：所以，林倩穎又拒絕了我一次嗎？
啊，這個世界為何如此黑暗！

　　林倩穎和老師都注意到了陳淮這幅恍恍惚惚的樣子。

　　林倩穎扯了扯陳淮的衣服，問她：“陳淮，你沒事吧？
”

　　而老師表示對陳淮關心的方法則是：“第二排第三行的同學來回答個問題吧。
”

　　幸好老師問的問題不算太難，陳淮就算沒聽老師的課，她思考片刻也想出來了。

　　陳淮回答了老師的問題後，就看見老師一副“真可惜”的樣子。

　　老師還是叫陳淮坐下了。