第六百七十五章

　　要想成功構建幾何-代數-拓撲大一統理論的話，首先要集齊三塊拼圖。

　　分别是：幾何-代數拼圖、幾何-拓撲拼圖、代數-拓撲拼圖。

　　在集齊這三塊拼圖之後，顧律才可以有下一步的行動。

　　這段時間。

　　顧律雖然在幾何、代數、拓撲這三個模塊上都做出了一些成果，但主要的精力，還是傾注在幾何-代數這塊拼圖上。

　　而完成這塊拼圖所需要做的，就是徹底打開幾何與代數之間的通道。

　　衆所周知。

　　在幾何學領域，有着一個名為‘代數幾何’分支存在。

　　顧律就是在這個領域起家的。

　　代數幾何這個研究分支并不等同與代數-幾何拼圖。

　　但是。

　　從代數幾何作為切入點去鑽研代數-幾何拼圖，則就是顯得輕松很多。

　　代數幾何就是顧律所擅長的。

　　并且。

　　三個模塊小組那邊，是西蒙負責的幾何模塊和張炜所負責的代數模塊，在進度上要稍微快一些。

　　因此，顧律把第一個目标，就選在了‘幾何-代數拼圖’這個對象上。

　　幾何和代數之間，存在千絲萬縷的聯系。

　　不過，即便是千絲萬縷，這仍舊是點對點的聯系。

　　而顧律所需要做的工作，就是将這種點對點的聯系，變成面對面。

　　就像是有兩個房間，分别代表着幾何和代數。

　　相隔兩個房間的牆上有許許多多的小孔，可以在不同的房間内透過小孔看到對面。

　　但何謂大一統理論。

　　大一統理論就是讓所有的東西全部統一到同一套框架下，不分彼此。

　　因此，牆壁上僅有孔隙是不夠的。

　　所需要的，是将兩個房間中間的牆壁打破，使兩個房間，變成一個房間。

　　顧律正在朝這個方向所努力。

　　一個半月時間。

　　顧律很大部分精力就放在這塊拼圖上。

　　取得的成果很是顯著。

　　用數字來簡單衡量的話。

　　那就是大概完成了構造拼圖三分之一的工作。

　　這還是在顧律一直被保镖們盯着，沒辦法用爆肝藥劑的情況。

　　要是使用了爆肝藥劑。

　　估計，這個速度還會再快上一些。

　　…………

　　次日。

　　高考第二天。

　　參加高考的學子中總算是從昨天下午的陰霾中緩了過來，抱着一顆重在參與的心态參加到今天的考試當中。

　　“呼！
”

　　下午五點。

　　考試結束鈴聲響起。

　　考生們放下筆，輕吐一口氣，臉上一副解脫的神情。

　　結束了。

　　煎熬的兩天總算是結束了。

　　除了數學卷外，今年試卷的整體難度并不高。

　　但僅靠數學卷。

　　就足以讓今年高考的難度提升數多個檔次。

　　“今晚去網吧通宵嗎，讓我們祖安區的孤兒組合重出江湖！
”

　　“打聯盟多沒意思，還不如去吃。
”

　　“王安，你去不去？
”

　　“不去了，我要抓緊時間回去和我爸媽商量一下複讀的事。
”

　　“艹，複讀啊，我差點也忘了，趕快趕快，抓緊時間回去讓我爸媽報名，否則晚了的話說不定名額就沒了。
”

　　考場門口。

　　記者攔住一位着急回家報名複讀班的考生。

　　“同學，可以采訪你幾個問題嗎？
”

　　“麻煩快點，我着急回家。
”

　　“到現在，高考是全部科目已經全部考完，同學你的感受是什麼？
”

　　“嗯，感受嘛……”這位同學歪頭想了幾秒，開口道，“試卷質量不錯，拿到後沒有色差，手感很棒，監考老師服務态度很好，笑容和藹，考場也很舒服，我很滿意，明年還會再來的。
”

　　記者：“……”

　　沒采訪到什麼有用的内容，這位記者在考場周圍搜尋了一圈之後，又鎖定了一名笑容滿面從考場中走出來的考生。

　　“同學，我是XX電視台的記者，可不可以問你幾個問題。
”

　　“随便問。
”

　　“同學你這麼高興，是不是對自己這次在高考中的發揮很滿意。
”記者興緻勃勃的問道。

　　“沒有啊，我認為我這次考得很差，比去年的分數應該會更低。
”考生笑呵呵的回答。

　　“……”記者再次無語了。

　　你考得很差，那為啥還笑的這麼開心。

　　“那同學，你不傷心嗎？
”記者問道。

　　“傷心，為什麼要傷心，一場高考而已，平常心就可以啦。
有句話說的好，高考是一回生二回熟，今年是我第二次參加高考，已經有點找到那種感覺了，估計再來上幾次，就可以考上我理想的學校了。
”考生開口。

　　這位同學，你有些太過于佛系了吧。

　　沒辦法。

　　這位記者又攔住一位考生，問了一個很尖銳的問題。

　　“這位考生，據說今年高考數學是再次由顧大爺命題，你有什麼話，要對顧大爺說的嗎？
”

　　“我想說，顧大爺，請明年愛我一次！
”

　　“……”

　　“顧大爺，我們明年再見，不要忘記我，我叫郝亮！
”

　　記者心力交瘁。

　　“同學，你好，可以接受一下采訪嗎？
”

　　“别當我路，我着急回家報複讀班呢，晚了就沒名額了。
”

　　“同學……”

　　“别，别在面前提到高考這幾個字，再說我跟你急眼。
哎，不知道組團報複讀班，有沒有團購優惠呢？
”

　　“……”

　　烏壓壓的。

　　下午考試一結束。

　　考生們一個個急沖沖的跑出考場，奔向家中，搶複讀班的名額。

　　各地市高中的教學資源有限，複讀班的名額當然不是無限制的。

　　雖然有許多專門開辦複讀班的高中，但可以預見的是，今年選擇複讀的考生可以再創曆史新高。

　　那些高中的複讀班，僅僅是杯水車薪而已。

　　這一天。

　　各大高中教學辦公室的電話被打爆。

　　許多高中的複讀班出現爆滿的狀态。

　　#複讀#這個話題。

　　幾乎以一種不可思議的速度，迅速飙升到話題榜的首位。

　　圍觀吃瓜的群衆們齊齊傻眼。

　　沒想到到頭來最後的赢家，是各大高中。

　　高中複讀班的學費，可是一筆不菲的費用。

　　而與此同時。

　　顧律這邊，在經受了長達半個月的監視後，顧律在下午五點，高考英語的收卷鈴聲響起後，顧律被解除了監視。

　　顧律，自由了！

　　…………