四

　　黨的十一屆三中全會以後，中國這條巨輪終于從迷霧浪谷中掙脫出來，調正了自己的航向。
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　　大地激動得顫，中國巨輪在加、加！

　　茌平也迎來了曆史上最燦爛的時期。
廣袤的大地一掃十年浩劫後的陰霾，打破千年僵化封閉的思維模式，撩開了大步前進的巨足。

　　躬身執教的王普濟、李玉蘭更是把心貼在了他們所鐘情熱愛的事業上了，用王普濟常說的一句話就是“活要活出個樣來，幹要幹出個樣來！
”他們活得怎麼樣暫且不說，幹得怎麼樣，在趙官屯中學卻是有口皆碑。

　　從1982年以後，王普濟、李玉蘭二人連續多年被評為茌平縣的模範教師，王普濟于1983年加入了中國**，李玉蘭于1984年也入了黨。
入黨後的他們更是勤勉敬業，又連續多年榮獲了茌平縣模範**員的光榮稱号。

　　提及他們二人，老校長王興中總也控制不住激動的感情，淚眼花花的連聲感歎：“普濟和玉蘭可真是我們學校的頂梁柱啊！
不光是業務好，工作能力強，而且時時處處關心他人，愛護學生，克已奉公。
學校裡的老師們常評議他們說，經過鍛煉了的知識青年素質就是高！

　　按規定說王普濟年齡已經過了做團組織工作的年限，可學校裡考慮再三，覺得沒有比王普濟更合适的人選，便報請上級批準破格任命他為校團委書記。
果然他不負重望，工作搞得很出色。
還有李玉蘭，一直在我們教育界擔任鄉裡的婦聯委員，威望很高。
”

　　王興中還講了這麼幾件小事：王普濟的家就安在校内的宿舍内，一般人家中的蜂窩爐也就燒三、四塊煤，可他們家的爐子卻一天到晚燒着，老師學生随時可以到他家裡打開水，他那爐子幾乎成了公用茶爐，普濟都是燒自己的煤，從來沒用公家一分錢！

　　誰碰到什麼難處，隻要王普濟知道了，總是熱情主動地前來幫助，不辭辛苦不說，還常常慷慨解囊。
學校裡有人去濟南看病，王普濟總是陪着去濟南，又搭功夫又搭錢，就象對待自己的親人一樣。

　　學校讓王普濟負責安排教師的課時，他總是把第四節課排在李玉蘭身上，因為第四節課往往要耽誤下班回家，一般人都不願意上。
李玉蘭曾揶揄王普濟說，你怎麼老是給我排第四節課呀，你就不怕到點吃不上飯呀！

　　王普濟笑笑說，你說我不排給你排給誰呢？
誰讓咱倆最近乎呢！

　　有一年麥收時節，王普濟正在上體育課，突然有人驚叫：不好了！
着火啦！
王普濟扭頭一看，見學校西邊不遠的麥場上濃煙滾滾，人慌馬亂。
他立刻帶領學生們拿着臉盤、水桶等救火家什向火場奔去。

　　當時村裡的男壯勞力大都在大田裡收麥，麥場上淨是些婦女老人，普濟帶着幾十名學生及時地趕到了。
經過一場奮力的撲救，保住了場上的麥子，社員們都激動地跑過來連連道謝。
一位老大爺拉着王普濟的手一個勁兒地晃：“王老師，多虧了你和學生們啊，你看看這場上，哪有個整壯人啊？
要不是你們來了，這麥子，毀喽！
”

　　李玉蘭的班上有個叫牛勁的學生，自由散漫得很厲害，學習成績也差。
學校裡曾給他調了好幾班，哪個班也不願要，最後隻好把牛勁調到了李玉蘭這個斑。
李玉蘭經過一個階段的觀察了解，得知牛勁的媽媽去世了，父親抽煙喝酒，混天混地潦倒終日。
孩子的心靈受到了挫傷，人也變得破罐子破摔起來。

　　李玉蘭對牛勁沒有半點的歧視，而且是從生活上關心他，思想上開導他，學習上促進他。
為了讓牛勁擺脫家庭的不良影響，李玉蘭特意安排牛勁住了校，并拿出家中的被褥、衣服送給牛勁，還經常從自己的工資裡給牛勁貼補些夥食費。

　　同時，為了讓牛勁的學習趕上去，李玉蘭除了在課堂上用心輔導以外，還經常在課餘時間為牛勁“添點小竈”。
牛勁初中畢業以後，李玉蘭又忙忙活活地出面推薦協調，把牛勁“保送”到茌平的重點高中。

　　牛勁臨上高中前流着淚對李玉蘭說：“李老師，您放心，我一定不辜負您的希望！
”

　　三年後的一天，李玉蘭突然接到了來自北京中國人民大學的一封信。
信中寫道：“敬愛的李老師，您還記得我嗎？
我就是那個壞孩子牛勁啊！
……李老師，我永遠忘不了，在我最困難最失望的時候，是您給了我溫暖，給了我生活學習的信心和力量。
您像母親一樣關心我、照顧我；又像父親一樣嚴格要求我，鞭策我，才能使我有幸考入大學深造……李老師，我想對您說的話太多了，怎麼也表達不了我對您的感情。
李老師，我隻有一個小小的要求，請您允許我，讓我在北京向着遙遠的家鄉叫您一聲媽媽！
真的，李老師，我真的想叫您一聲媽媽。
媽媽，我親愛的媽媽！
……”

　　讀着牛勁的信，李玉蘭哭了。
她手裡拿着牛勁的來信，伏在桌子上哭泣得那樣酣暢淋漓。
哭聲驚動了周圍的老師們，大家不知出了什麼事情，都關切地圍了上來。
李玉蘭強忍着激動，猛地擡起手揮舞着牛勁的來信象孩子般歡叫着：“牛勁考上大學了！
牛勁考上大學了！
”

　　是啊，還有什麼比看到自己的學生有所建樹成龍成鳳更讓老師高興的呢？

　　不言而喻，此時的王普濟、李玉蘭也和我們大多數知青一樣已經從困惑、迷茫、自顧自憐的陰影中擺脫出來。
他們在燦爛的陽光下展示着自己的生命價值。